 |
 |
e-learning |
|
|
| |
CONSULTORIA ESTRATÉGICA |
|
| |
Desenvolvimento de Planos Estratégicos
com o Cliente, contextualizando a identificação dos
recursos e das competências críticas do mesmo numa solução
formativa enquadrada na estratégia
e cultura da Organização.
|
|
| |
A nossa experiência com diversos
Clientes nas Áreas da Banca, Indústria e Serviços integra
todos
os aspectos de um Plano de Formação:
- Diagnóstico e Análise de Necessidades Formativas;
- Planificação de Objectivos de Aprendizagem;
- Implementação da Acção
Formativa, em regime de e-Learning ou Blended Learning (e-Learning e
Formação Presencial);
- Gestão da Formação;
- Avaliação
da Acção de Formação, no decorrer da mesma e
no final.
|
|
| |
[ topo ] |
|
| |
INSTRUCTIONAL DESIGN |
|
| |
Abordagem sistémica à
Concepção, Desenvolvimento, Planificação e Implementação
de Sistemas
de Aprendizagem, integrando:
-
Identificação de Necessidades Formativas - Em Parceria com
o Cliente.
- Definição de Necessidades
Formativas - Identificação dos Resultados Esperados pelo Cliente.
- Design do Curso - Definição dos Objectivos
do Curso, Estrutura, Itinerário e Actividades
associadas ao mesmo.
- Desenvolvimento do Curso
- De acordo com os Parâmetros Estabelecidos.
-
Teste ao Curso - Validação Interna do Curso.
- Implementação do Curso - No Cliente.
- Avaliação da Implementação - Com o Cliente.
- Revisão ao Sistema de Aprendizagem - Reengenharia
do Sistema de Aprendizagem.
|
|
| |
[ topo ] |
|
| |
DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS DIDÁCTICOS |
|
| |
- Concepção de Recursos
Técnico-Pedagógicos adaptados ao Perfil dos Formandos e Objectivos
de Aprendizagem, enfatizando a interactividade e potenciando
o interesse pela exploração das
múltiplas
possibilidades oferecidas pelas tecnologias de informação
e comunicação.
- Know-how técnico em diferentes
suportes de distribuição de acordo com as necessidades,
recursos e características do Cliente.
- Desenvolvimento de Conteúdos de acordo com os Standards SCORM e
AICC, possibilitando a
migração dos mesmos
entre Sistemas de Gestão da Formação e facultando relatórios
referentes
ao acesso aos mesmos.
|
|
| |
[ topo ] |
|
| |
SISTEMAS DE GESTÃO DE FORMAÇÃO |
|
| |
O Instituto de Soldadura e Qualidade
possui uma infra-estrutura de servidores de suporte ao
e-Learning.
A Plataforma escolhida para realizar a Gestão da Formação
dos nossos utilizadores é a
IBM - Learning Management.
O ISQ e-learning foi umas das primeiras entidades a nível nacional
a ter
em produção esta nova plataforma que contempla
Ferramentas de Administração para o Gestor e
potencia
Ambientes de Aprendizagem indutivos, interactivos e colaborativos.
|
|
| |
[ topo ] |
|
| |
O NOSSO SISTEMA DE GESTÃO
DA FORMAÇÃO INTEGRA AS SEGUINTES FUNCIONALIDADES: |
|
| |
- Ambiente Colaborativo de Aprendizagem;
- Possibilidade de Personalização da Interface;
- Design e Implementação de Soluções
de Blended Learning;
- Gestão de Conteúdos - Inclui
Ferramenta de Autor;
- Serviço de Hosting e Suporte;
- Ferramentas de Comunicação;
- Ferramentas
para o Tutor;
- Ferramentas para o Formando;
- Gestão
de Curriculum;
- Salas de Formação Virtuais;
- Funções Administrativas;
- Relatórios
Standards.
|
|
| |
[ topo ] |
|
| |
AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO |
|
| |
Garantimos o Controlo das Acções
que disponibilizamos através de uma interacção contínua
com
os nossos Clientes.
O seu investimento resulta num acréscimo de valor, fundamentado
em Relatórios Standards que
integram, entre outros aspectos:
- Número de Formandos on-line;
- Progresso dos Formandos na Aprendizagem;
- Avaliação do Desempenho dos Formandos.
O Sistema de Avaliação do ISQ E-learning integra:
- Avaliação Inicial - Posicionando o formando
nos conhecimentos Técnicos, Tecnológicos e
Estilo de Aprendizagem.
- Avaliação Formativa - Posicionamento do formando
no processo de ensino-aprendizagem.
- Avalição Sumativa - Balanço entre o
Perfil de Entrada dos Formandos e o Perfil de Saída.
|
|
| |
[ topo ] |
|
| |
AVALIAÇÃO DO IMPACTE
DA FORMAÇÃO, A QUATRO NÍVEIS: |
|
| |
- Satisfação dos nossos
Clientes;
- Nível Pedagógico;
- Transferência de Conhecimentos;
- Efeitos da Aprendizagem.
|
|
| |
[ topo ] |
|
| |
CLIENTES |
|
| |
Principais Clientes:
- Grupo Millennium bcp;
- Função Pública;
- Instituto do Emprego e Formação Profissional;
- Vodafone;
- EDP;
- GDPd.
|
|
| |
[ topo ] |
|
